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Mostrando entradas de noviembre, 2018

Reflexión sobre la evaluación

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En la presentación visual sobre el concepto de evaluación intenté reflejar la idea de que la evaluación es un proceso muy complejo y multidimensional, que involucra varios aspectos. Todos los aspectos son interdependientes, tanto que un cambio en uno de ellos desencadena modificaciones y ajustes en todos los demás. En primer lugar, la evaluación es una fuente de información. La recopilación y el análisis de los datos normalmente forman parte de la evaluación diagnóstica. Su función principal para los profesores es averiguar qué conocimientos y habilidades previos posee el alumno, qué necesidades reales tiene cada uno. Pero esta actividad tiene un valor especial para los alumnos también o, por lo menos, debería tenerlo, ya que les permite comprender cuál es su punto de partida, cuáles de sus conocimientos ya están afianzados y cuáles se tambalean aún. Y con todo esto emprender las acciones oportunas. Digo debería porque muchas veces la evaluación diagnóstica sirve sólo para los profes

Visual Thinking Evaluación

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Mis ideas sobre Evaluación representados con una técnica de Visual Thinking Trabajo disponibe bajo licencia Creative Commons

Mis expectativas

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¡Hola! Mi nombre es Svetlana. Este curso soy tutora de un grupo de 2º de Primaria e imparto las áreas de English , Natural Sciences y Social Sciences en 2º y 4º. Mi principal necesidad es mejorar mi competencia digital. Mis expectativas para este curso son conocer y aprender a usar herramientas y recursos tecnológicos que me puedan facilitar la recogida y análisis de información sobre el aprendizaje de mis alumnos, con el fin de evaluarles adecuadamente y actuar en consecuencia, con el propósito final de mejorar tanto su aprendizaje como mi competencia profesional. Con frecuencia los estudiantes no entienden por qué tienen una u otra nota al final del trimestre, no saben con qué criterios el profesor ha calificado su trabajo. Ellos dan por supuesto que es competencia y responsabilidad del profesor valorar sus resultados, o a eso están acostumbrados porque siempre ha sido así. Ellos piensan que no tienen ni voz ni voto. Pero está en sus manos mejorar los resultados de su apr